
福州软件职业技术学院成立于2005年,是经福建省人民政府批准创办的一所民办高职院校。2012年,国内互联网领域的龙头企业网龙网络控股有限公司(港股上市企业:777)正式入主学校办学。2021年,我院虚拟现实技术应用专业群被福建省教育厅、财政厅确定为“福建省高水平职业院校和专业建设计划”高水平专业群A类立项建设项目。
福州软件职业技术学院福州软件职业技术学院官方网址:https://zsw.fzrjxy.com/ https://www.fzrjxy.com/
招生电话:0591-83843292
围绕“数字教育”和“全球创新”两大主题,网龙公司在福州滨海新区打造国际未来教育之都—数字教育小镇,小镇以“数字经济+数字教育”为特色产业依托,与网龙网络公司形成一个特色数字教育链与产业链协同发展特色园区。小镇积极响应“一带一路”倡议,打造全球数字教育内容生产基地,向世界输出数字教育的“中国方案”。 福州软件职业技术学院位于数字教育小镇的核心区,为小镇源源不断提供大量专业的应用技术性人才,同时为小镇企业提供大量和专业的人才培训服务、资源生产服务和产品服务,输出校企深度融合的成功模式和产品。学校坚持以产业学院合作办学为依托,深入开展“三教三融”改革,按照“龙头企业标准引领、行业企业合作就业“要求,双主体五共同推进五育并举人才共育。
学校目前全日制在校生共计20623人,专科成人教育在校生1173人,现有专兼职教师1173人,其中专任教师808人,兼职兼课教师365人,教学仪器设备总值11010.66万元(含企业投入),校外实习实训基地357个,图书馆藏书154.58万余册。
我们的理念
学校秉承“软件”内涵释义
“软件”:服务人的意志和工作的需求,数字化虚拟化解决硬件的有限和人的需求无限之间的矛盾,体现了行业需求导向和人本主义思想。
“福”:福州历来具有“有福之州”美称,福是中华民族世代传承的伟大信念和不懈追求,寄托了人们对幸福生活的期盼,体现了人们对美好未来的追求。
“软”:具有软实力的意义,是通过不断追求卓越完善自我形成的强大吸引力,具有强大的说服力和渗透力。学校秉承“培养好一个孩子,造福一个家庭,为国家和社会贡献一份力量“的育人理念,坚持质量立校、人才强校战略,强化改革创新,探索职业院校办学“福软”模式,不断提升办学综合实力,为区域经济社会发展培养创新型数字工匠。
“软件”内涵释义
学校秉承“软件”内涵释义,坚持以学生为中心和人全面可持续发展,坚持依托产业服务产业办学思路,坚持“以数字为基础”“以设计为导向”的办学理念,倡导艺术与技术融合,秉承“厚德笃行、励学强技”校训,确立“立足福州,面向福建,辐射全国,服务数字产业”的办学定位,以“校企一体化办学”为发展路径,着力为“数字福建”、“数字福州”的建设,培养以“数字+”为主体的研发、设计、运营一线高素质技术技能型人才。
我们的优势
01
产业学院共建项目
游戏产业学院、智能产业学院、容艺影视产业学院和现代通信产业学院被评选为省级高职院校产业学院试点项目,学校是教育部中外人文交流中心首批人文交流容艺影视学院项目共建院校和人文交流容艺短视频工厂项目共建院校。
02
省级以上特色专业
数字媒体技术是国家级骨干专业,虚拟现实技术应用专业群是省级服务产业专业群、省级高水平专业群,软件技术专业是省级产教融合示范专业,软件技术、动漫制作技术、工程造价、现代物流管理是省级现代学徒制试点专业。
03
省级以上实训基地
虚拟现实技术专业群实训基地被评选为国家级生产性实训基地、省级公共实训基地、省级VR技术专业群实训基地、省级高水平专业化产教融合实训基地、福建省大学生社会实践基地,数字文创实训基地是工信部中小企业发展促进中心“校企协同就业创业创新示范实践基地”、省级高水平专业化产教融合实训基地;京东智慧物流虚拟仿真实训基地是省级虚拟仿真实训基地立项项目。
04
师资队伍建设
虚拟现实技术师资培训基地是福建省职教师资培养培训基地、教育部“双师型”教师培养培训基地,学校被教育部财政部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目管理办公室认定为优质省级职教师资培养培训基地,现有省级专业带头人1人,省级优秀教师1人,教师参加福建省职业院校技能大赛教学能力比赛获得一等奖1项、二等奖3项、三等奖8项,参加市级教学技能大赛获得二等奖3项、三等奖2项,参加行业学会全国教学技能大赛获得二等奖4项,三等奖4项。
05
课程建设
现有省级精品资源共享课(创新创业教育与专业教育融合类)3门,省级继续教育网络课程9门,省级专业资源库2个(游戏艺术设计、动漫设计),省级精品在线开放课程5门,省级在线精品课程9门,2门课程2个教学团队入选2022年省级课程思政示范课程、教学名师和团队。校企开发《创新设计方法论》、《软件测试技术》、《VR虚拟现实技术模型设计与制作》(基础篇)(进阶篇)、《虚拟现实概论》等教材40余本。其中主编教材《VR虚拟现实技术模型设计与制作》被评为国家“十三五”规划教材、国家”十四五“规划教材,参编教材《建筑工程施工图识图》、《大学美育基础》被评选为国家”十四五“规划教材。
06
教学成果
近三届获得福建省职业教学成果一等奖1项、二等奖2项,参与制定的《移动服务机器人运用技术要求》成功获批福建省地方标准,2020年参加教育部大体协举办的大学生竞技联赛(CUEA)英雄联盟赛获得全国总冠军。
07
人才培养平台(基地)
全国高校人工智能与大数据创新联盟常务理事单位、中共福建省委网络安全和信息化委员会办公室授予福建省网信人才培养基地,福建省软件适用人才重点培训基地,首批福建职业教育智慧教育平台建设与应用试点校,福建省VR/AR职业教育行业指导委员会秘书长单位,福建省电子竞技运动协会产学研协同创新示范基地。
08
多个荣誉授予称号
先后被授予“平安校园”、“文明校园”、“福州市先进基层党组织”,“福州市教育系统先进基层党组织”、“福建省五四红旗团委”、“福州市创建全国文明城市先进工作单位”、“福州市十佳‘两新’团组织等荣誉称号。
数据评估
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相关导航

2003年龙溪师范学校、云霄师范学校并入漳州教育学院,2007年改制升格为漳州城市职业学院。2021年,小学教育专业群获“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项,学校进入省级“双高”建设行列,2023年以“好”的等次通过省教育厅中期验收。

泉州海洋职业学院
具备经交通运输部海事局批准的含无限航区的船长、轮机长等在内的各类普通、高级船员、特种船船员等24项培训资质,另有交通运输部海事局授权的海上交通安全技能培训项目资质。现有各类在校生近2.2万人,每年各类培训生超4.5万人次,航海技术、轮机工程技术学历教育和船员培训规模均位列全国前列。

福建中医药大学
福建中医药大学创建于1958年,是我国创办较早的高等中医药院校之一,两次入选福建省重点建设高校,是福建省“双一流”建设高校,是福建省人民政府、国家中医药管理局共建高校。

厦门华天涉外职业技术学院
学校是以工科为特色,同时注重实用专业技能教育的综合性高职院校。2006年9月迁入厦门市翔安区文教园;2009年12月通过首轮高等职业院校人才培养工作评估;2016年10月以优良的成绩通过高等职业院校第二轮人才培养工作评估。

闽南师范大学
2018年成为福建省一流学科建设高校。2018年9月,服务国家特殊需求博士人才培养项目全票通过国务院学位委员会评审。2021年获批博士学位授予单位。2022年成为福建省“双一流”建设高校。2023年,完成教育部本科教育教学审核评估。

福州墨尔本理工职业学院
办学定位:坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党建引领和社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在中外合作办学基础上,努力将学校建设成为开放式、有特色、有质量,能适应我国经济建设和社会发展需要的高等职业院校

泉州经贸职业技术学院
学校前身为创建于1964年的泉州商业职业学校(1985年更名为泉州商业学校)和创建于1979年的晋江地区供销学校(1985年更名为泉州供销学校),2001年两校合并组建为泉州商贸学校,2004年升格为泉州经贸职业技术学院,2007年泉州慈山财经学校并入。

宁德师范学院
学校办学历史可追溯到1958年成立的福安师范专科学校(1962年停办),1978年12月经国务院同意,教育部发文批准成立宁德师范专科学校,1990年8月闽东职业大学并入宁德师范专科学校,1994年3月更名为宁德师范高等专科学校,2010年3月教育部同意升格为本科层次的宁德师范学院,2014年获学士学位授予权,2016年通过教育部本科教学工作合格评估,
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