
浙江机电职业技术大学于2024年经教育部同意以浙江机电职业技术学院为基础设立。2003年9月12日,时任浙江省委书记习近平同志莅临学校考察指导,提出了“学院要紧紧围绕地方经济建设中心任务,努力办出特色,为我省建设先进制造业基地输送更多的优秀人才”的殷切希望。学校始终牢记嘱托、感恩奋进,坚持“开放、合作、服务”的办学理念,秉承“求实、求精、求新”校训,坚持以服务浙江制造为己任,致力于培养具有“家国情怀、知识融通、技术精湛、国际视野”的复合型、创新型高层次技术技能人才,致力于服务区域经济社会发展。
浙江机电职业技术大学官方网址:https://zs.zime.edu.cn/ https://www.zime.edu.cn/
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学校办学历史悠久,从1952年创办浙江省杭州工人技术学校、1975年创办浙江机械工业学校、2002年经浙江省人民政府批准并经教育部备案正式成立浙江机电职业技术学院,至今已有70余年办学历史。学校是国家“双高计划”A档学校(全国前十)、国家示范性高职院校、国家产教融合发展工程规划项目院校、全国职业教育先进单位、浙江省高职重点建设校、中国职业技术教育学会高职分会会长单位,连续5年获评浙江省高职院校综合类考核和省委综合考核优秀等次。
学校建有杭州滨江和嘉兴海宁两个校区,下设9个二级学院和2个教学部,6个职业本科专业,29个高职专科专业,形成了契合先进制造业发展方向、专业协调发展的7大专业群体系。现有全日制在校生11122人,教职工805人,专任教师651人,省级及以上高层次人才30余人,“双师型”教师占比超90%,获国家级、省级人才和教学成果系列奖项30余项。
学校建有“国家‘十三五’产教融合工程规划项目智能制造及轨道交通实训基地”“国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地”等产教融合示范基地。生均教学科研仪器设备值4.9万元,位于全国同类院校前列。学校全面打造科研与技术创新高地,建有教育部“中小企业车间智能化改造应用技术协同创新中心”和交通运输部“国家级轨道交通行业研发中心”。立项省“尖兵”“领雁”研发攻关计划项目、浙江省制造业首台(套)等50余项。
学校坚持育训并举,先后获评全国重点建设职业教育师资培养培训基地、国家级高技能人才培训基地等国家级培训基地。学校积极服务“一带一路”,建成“中英伦敦南岸数字化技术联合学院”“浙江丝路学院(泰国罗勇)”、缅甸教育培训服务中心、“南非智能制造培训中心”,不断提升国际服务能力,先后获评首批“中国-东盟”高职院校特色合作项目、“浙江省国际化特色高校”、世界职教院校联盟(WFCP)“高等技术技能”人才培养金奖。
立足新时代,浙江机电职业技术大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人根本任务,大力弘扬“六干”作风,争创特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平职业技术大学,为建设教育强国、制造强国做出更新更大贡献。
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相关导航

学校始创于1981年,2008年经教育部批准为普通本科院校,更名为“浙江越秀外国语学院”,2015年通过教育部本科教学工作合格评估,2024年9月被国务院学位委员会批准为“硕士学位授予权加强建设单位”。

浙江海洋大学
学校创建于1958年,始名舟山水产学院,1975年更名为浙江水产学院,1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院,2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校(单位)相继并(进)入,2016年更为现名。

宁波东方理工大学
学校以服务国家发展、推动社会进步为使命,强化基础研究、聚焦前沿交叉、突出工程技术,形成以理学、工学、信息、商科为主,兼备特色人文社科的学科体系。

浙江工业职业技术学院
学校坚持“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神,明确“扎根绍兴、服务浙江、辐射全国、面向国际”的办学定位,弘扬“明德敬业、知行合一”的校训,致力于培养具有社会责任、匠心精神、人文情怀、创新创业能力的高素质技术技能人才。2023年教育部部长怀进鹏来校调研指导,充分肯定学校办学成效和特色。

浙江金融职业学院
贺信要求学校要坚持社会主义办学方向,牢固树立和全面落实科学发展观,继续发扬优良传统,全面推进素质教育,不断提高教育质量和办学水平,努力把学校建设成为具有自身特色的示范性高等职业院校,为社会培养出更多高素质的应用型人才。

杭州电子科技大学信息工程学院
杭州电子科技大学信息工程学院

浙江广厦建设职业技术大学
2019年12月,经教育部批准升格为本科层次职业学校,开展本科层次职业教育试点,校名暂定为浙江广厦建设职业技术学院(本科)。

温州肯恩大学
学校实行理事会领导下的校长负责制,由中美双方共同组成的理事会是学校最高决策机构。
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